ما هو علم النفس التربوي

علم النفس التربوي وأهميته

ما هو علم النفس التربوي
علم النفس التربوي

يهتم علم النفس التربوي بدراسة وفهم وتفسير عمليات التدريس والتعلم، والمشاكل النفسية المرتبطة بتعليم وتدريب الطلاب. يدرس التطور المعرفي للطلاب والعوامل المختلفة التي ينطوي عليها التعلم، بما في ذلك الكفاءة وقياس التعلم، والعملية الإبداعية، والقوى التحفيزية التي تؤثر على عمليات التغيير بين الطلاب والمعلمين. 

تعريف علم النفس التربوي 

علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس يهتم بالدراسة العلمية للتعلم البشري. 

بعبارة أخرى، فإن علم النفس التربوي هو " فرع من علم النفس يهتم بدراسة عمليات التغيير التي تنشأ لدى الشخص، نتيجة علاقته مع المؤسسات التعليمية الرسمية أو غير الرسمية مثل (المدرسة، والأسرة، .. إلخ)".

يتضمن المعرفة حول أعمق طرق التدريس والعمليات التعليمية والاختلافات الفردية في التعلم. كما أنه يركز بشكل كبير على استكشاف التأثيرات المعرفية والسلوكية والعاطفية والاجتماعية على عملية التعلم.

أهمية علم النفس التربوي 

تختلف طريقة تعلم المعلومات والاحتفاظ بها من شخص لآخر، فما الذي يمكننا فعله للتأكد من استفادة الجميع من تعليمهم؟ الهدف من البحث في علم النفس التربوي هو تحسين التعلم، حيث يقوم العلماء المتخصصين في علم النفس التربوي بدراسة وتحديد طرق تعليمية جديدة لإفادة المعلمين والطلاب وأي شخص يحاول تعلم مهارة جديدة. 

يمكن تطبيق علم النفس التربوي على أي تعلم بشري، وليس فقط على التعليم الرسمي في الفصول الدراسية. 

علم النفس التربوي جزء حيوي من عملية التعلم، خاصة في عصرنا الحاضر. فهو مهم لكل من المعلمين والطلاب. فيما يلي بعض فوائد علم النفس التربوي للمعلمين:

  • يساعد المعلم في التعرف على قدرته على التدريس وقدرات الطلاب المتعلمين.
  • يساعد المعلم على تحديد عملية التعلم.
  • يساعد المعلم على تقييم كل طالب ومعرفة مكانه وكيف نما.
  • يساعد المعلم على ضبط طريقته في التدريس حسب احتياجات الطالب المتعلم.
  • يساعد المعلم على حل مشاكل التعلم لدى كل طالب.
  • يساعد المعلم على تحفيز الطالب على التعلم وزيادة قدرته على الحفظ.
  • يساعد المعلم على تحديد الاختلافات التي يمتلكها كل طالب وفقًا لحدوده الخاصة.
  • يساعد المعلم على توجيه قدرات الطلاب في الاتجاه الصحيح. 

بغض النظر عن أهمية علم النفس التربوي للمعلمين، هناك أيضًا العديد من الفوائد على التعليم نفسه. فيما يلي أهم تلك الفوائد:

  • كمتعلم، فإنه يُمكّن المتعلم من التعرف على نفسه والتعرف على سلوكه.
  • يسهل عملية التعلم من خلال تحديد العوامل البيئة في الفصل وكيفية الحفاظ على الانضباط.
  • يساعد مُنشئي المناهج على تحديد ما يجب إضافته إلى المناهج الدراسية لمساعدة المعلمين والطلاب في عملية التعلم للانتقال إلى الجيل التالي.
  • يساعد على تحديد كيفية تقييم الطلاب للتحقق من مدى نقل المعلومات والمفاهيم التي تم تدريسها.

اهتمامات علم النفس التربوي 

يركز علم النفس التربوي على جانبين مهمين، وهما التعليم وعلم النفس. كلا الجانبين لهما نفس القدر من الأهمية في بناء مجتمع بآفاق مستقبلية كبيرة. يغطي مجال علم النفس التربوي عدة جوانب وهي كما يلي:

  • نمو وتطور الطفل.
  • دراسة السلوك البشري.
  • دراسة كل ما يتعلق بعملية التعليم والتعلم. 
  • كيفية التعلم بأكثر الطرق فعالية.
  • طبيعة شخصية الفرد.
  • الاختلافات بين كل فرد.
  • إلى أي مدى تساهم البيئة في تطور الشخص ونموه.

طرق البحث في علم النفس التربوي

يتضمن علم النفس التربوي عدة طرق لجمع البيانات وهي خطوة مهمة في العملية برمتها. فيما يلي طرق البحث في علم النفس التربوي:

  • الاستبطان: وهي طريقة المراقبة الذاتية. في هذه الطريقة يقوم الشخص بملاحظة وتحليل مشاعره وأفكاره.
  • الملاحظة: هي واحدة من أكثر الطرق المستخدمة شيوعًا. في هذه الطريقة يتم مقارنة الفرد بشخص آخر مختلف عنه.
  • الطريقة السريرية: تُستخدم هذه الطريقة، والتي تُعرف أيضًا باسم طريقة الحالة، لفهم أسباب قلق الأشخاص ومخاوفهم وهواجسهم وهمومهم وما إلى ذلك.
  • طريقة التطوير: تركز هذه الطريقة على تطوير سلوكيات الفرد، منذ البداية.
  • الطريقة التجريبية: تركز هذه الطريقة على طرق مختلفة للحفظ والتخيل ومستوى الانتباه وما إلى ذلك. وهي تحلل تأثير المتغير المستقل على المتغير التابع.

موضوعات علم النفس التربوي 

يتعمق علماء النفس التربوي في فهم عملية التعلم بشكل كامل. تتضمن بعض موضوعات الدراسة في علم النفس التربوي ما يلي: 

  • التكنولوجيا التعليمية: يتم النظر في كيف يمكن أن تساعد أنواع التكنولوجيا المختلفة الطلاب على التعلم. 
  • التصميم التعليمي: تصميم مواد تعليمية فعالة. 
  • التعليم الخاص: مساعدة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يحتاجون إلى تعليم متخصص يناسب احتياجاتهم. 
  • تطوير المناهج الدراسية: إنشاء الدورات الدراسية التي من شأنها زيادة التعلم. 
  • التعلم التنظيمي: دراسة كيفية تعلم الناس في الإعدادات التنظيمية، مثل أماكن العمل. 
  • المتعلمين الموهوبين: مساعدة الطلاب الذين تم تحديدهم كمتعلمين موهوبين في مجالات دراساتهم التعليمية. 

______ 
المصادر/ 
  1. 1training, what is educational psychology and its importance, Retrieved 2022-12-1. Edited. 
  2. verywellmind, what is educational psychology, Retrieved 2022-12-1. Edited.
مشاركة WhatsApp

المنشورات ذات الصلة